为推动学分制改革，进一步拓宽专业口径、夯实专业基础，为地方经济社会发展培养高素质应用型人才，从2012年起，我校开始实行以“大类培养”为特征的人才培养模式改革试点。为规范大类培养学生专业调整管理，最大限度地给学生提供更多自主选择和发展的机会，根据淮海工学院本科学生学籍管理相关规定，特制定本办法。
一、专业调整原则
1.有利于因材施教，促进学生个性发展，调动学生学习的积极性与主动性；
2.有利于满足社会需求，优化学科专业布局，合理配置教学资源；
3.有利于营造公平、公正、公开的竞争环境，择优录取。
二、基本资格条件
1.在校已注册的实行大类培养普通全日制本科学生；
2.思想品德优良，在校期间未受过警告及以上处分；
3.学习认真，学习成绩良好；
4.身体条件符合转入专业招生要求。
三、跨学科专业大类转专业程序
1.凡按学科专业大类打通培养的专业，新生入学后，按专业所属大类培养方案进行学习，构筑宽厚的通识教育和学科教育基础。
2.第一学期末和第三学期末，学生可根据学校公布的各专业接收名额，申请跨学科专业大类转专业。
3.资格审查合格的学生，参加由学校统一组织的转专业考试，根据考试成绩和每个专业计划接纳学生数，择优确定各专业的拟录取学生名单。
4.拟录取学生名单经全校公示后，报校长办公会批准执行。
四、大类内专业调整程序
1.第四学期末，学生通过入校以来大类教育阶段的学习和对专业的了解，结合自己的兴趣、就业方向以及学习表现，可以申请在大类内部调整专业，进入专业教育阶段的学习。在第五学期末，学生还有一次在大类内部调整专业的机会。
2.大类内专业调整工作，由二级学院负责组织实施。各学院应成立专业调整工作小组，参照本管理办法，结合实际，研究制定本学院大类培养专业调整实施方案（包括资格条件、选拔办法、实施程序等），鼓励条件成熟的二级学院尽量放宽转专业限制或取消限制。方案报学校审批后执行。
3.专业调整工作开始前，各二级学院向学生公布具体大类内专业调整计划，学生自主提出专业调整申请。
4.二级学院按照已公布的相关实施方案组织资格审查和考核，择优确定各专业的拟录取学生名单。
5.拟录取学生名单经学院公示后，报教务处备案并执行。
五、相关要求
1.各二级学院应加强对专业的介绍和宣传，充分尊重学生意愿，指导学生认真对待专业调整，慎重选择。同时鼓励探索更加灵活的跨大类专业调整新模式，给予学生更多的专业选择自主权。
2.经学校批准的专业调整结果，不得随意变更。在第三学期末跨专业大类转专业的学生，原则上应编入下一年级学习。
3.学生专业调整后，按转入专业培养，毕业资格和学士学位授予条件按照转入专业要求执行。
六、本管理办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。
